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["武汉工商学院 20  —20   学年度第  学期"]
["期末课程考试质量分析表"]
["       学院：",{"$nulls":3},"专业：",{"$nulls":3},"开课班级："]
["               课程名称：",{"$nulls":7},"考试时间：","20      年    月     日",{"$nulls":3}," "]
["考试    成绩  （卷面）","最高分（Xmax）：              最低分（Xmin）：                平均分（X）：                   及格数：                        及格率（%）：    "]
[null,"分数段","90~100","80~89","70~79","60~69","50~59",null,"40~49","30~39","20~29","10~19","0~9"]
[null,"实考人数"]
["学生考试结果及   课程教学效果定性分析","考试质量定性分析",{"$nulls":5},"教学效果分析及改进措施"]
[null,"一.试卷质量分析。主要分析试卷题目是否与命题计划一致，包括知识覆盖面是否与教学大纲章节结构一致，试卷中综合应用型题目分值是多少，重点考核了学生哪方面的能力，试卷题量是否适中（参考学生卷面成绩统计和考场情况记录表学生交卷时间综合判断）,低层级考核题目（纯粹考查学生知识记忆的名词解释、简答、填空、选择等题目）分值是否过高（超过40%）等。\n\n二.考试成绩分析。统计分析学生的卷面成绩，统计卷面及格率、优秀率、不及格率和平均分信息，并对卷面成绩的总体情况进行评价，评价要客观、实事求是。\n\n三.阅卷情况分析。阅卷是否严格按学校规定标准进行批阅，对分值较高的论述、案例、材料分析、计算题是否严格参照评分标准按得分点或计算步骤给分，总分是否准确无误，试卷批阅是否有涂改，如有涂改，涂改率是多少，最后对阅卷的质量进行整体评价。\n\n",{"$nulls":5},"一.教学效果分析。根据班级课程期末考试成绩分布、平均分及各题的得分情况，结合试卷难度，总体评价课堂教学效果。结论要与学生成绩分布相一致，要阐述课程教学是否达到预期教学目标等。根据教学效果，总结分析课程教学的经验与不足，要统计学生丢分较严重题目的得分率（得分率 = 题目全体学生总得分数/题目总分*总人数），分析得分率低的原因（不能片面强调学生学习态度的原因，要重点反思教学方法是否恰当，是否注重因材施教等）；对总体教学效果较好的，要总结成功经验和课堂教学的亮点。\n二.教学改进措施。根据分析的原因，有针对性提出改进课程教学的具体措施，主要包括如何改进教学方法、增强课堂互动、调动学生学习积极性几个方面。\n"]
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["任课教师：",{"$nulls":3},"系/教研室主任：",null,null,"教学院长：",null,null,"填表日期：","20       年    月     日"]
[]
["注：系统数据为参考，请以实际数据填写。"]